千年薪火传古韵，学科智慧启新程——楚雄州民族中学第三届学科与传统节日融合课程系列活动——“彝族年”（2025）展示活动
12月19日，楚雄州民族中学成功举办了“中国传统节日与学科整合”系列活动的彝族年学科融合展示课。九大学科教师齐聚一堂，将彝族传统文化与学科知识巧妙融合，上演了一场别开生面的教学盛宴。本次展示课以彝族年为主题，旨在探索学科教学的新路径，深化对传统文化的理解与传承。
课程亮点，多学科视角下的彝族年
上午8点，弘毅楼五楼录播教室座无虚席。来自语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理九个学科的教师，以独特的视角重新诠释彝族年文化，为听课师生带来了一整天的思维碰撞。
语文组王在敏老师以“彩韵彝乡，诗签传情”为题，引导学生从彝族年的民间故事、传统歌谣和祝福语中感受语言文字的魅力，让学生亲手制作承载祝福的诗歌书签。
数学课堂则呈现出另一番景象。杜龙燕老师的“彝绣藏数韵，库史探真章”一课，从彝族服饰的几何图案入手，解析其中蕴含的数学原理。学生们通过测量、计算，发现了那些精美纹样背后的数学之美。
英语课堂上，付韵蓉老师设计的“彝年流光，文脉恒长”一课，用双语讲述彝族年故事，让学生在语言学习中感受文化差异与共通。
物理课上，干锡翠老师则从先民们燧木取火和巧用劳动工具的智慧中挖掘物理原理。
化学组林仪老师的“铁舞星河，彝年璀璨”令人耳目一新。她从打铁花这一传统年俗切入，讲解其中的化学反应原理。这堂课不仅展示了传统技艺的科学内涵，也让学生看到化学与日常生活的紧密联系。
生物课上，毕然老师以“佳酿承文脉，同心筑中华”为主题，从科学角度解析彝族传统酒酿的制作工艺与微生物的作用原理。在品尝与实验中，学生们对传统饮食文化有了全新的科学认知。
创新探索，打破学科壁垒的文化传承
历史组周建美老师的“探寻千年非遗 筑牢文化认同”从历史维度梳理了彝族年的起源与演变。
地理老师许永梅的“彝年承古韵，地理话山河”则将彝族年习俗与楚雄的地理环境、物产资源联系起来。从节令食物到节日活动，她带领学生看到了一个地理环境塑造下的年俗画卷。
政治组杨梅老师的“彝族年里的市场经济密码”则从经济角度分析年俗背后的经济现象。
深度融合，传统文化与现代教学的结合
从策划到实施，从观察到思考，这次彝族年学科融合课程不仅是一次教学创新，更是对“如何教”与“如何学”的深度反思。当传统文化以如此生动的方式进入课堂，当学科知识以如此紧密的方式相互连接，教育的面貌正在悄然改变。
学生们在这次活动中收获的不仅仅是知识。通过多学科的探究，他们学会了如何从不同角度观察同一文化现象，如何运用不同学科的工具和方法解决问题。这种跨学科思维能力的培养，正是当代教育所倡导的核心素养。
撰稿：刘海斌；供图：刘海斌、刘小兵；审核：王智敏、秦勇、陈敏；监制：张萍、刘明知。
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