当前民族地区的教育缺的不是普通话而是缺懂母语的双语老师
前不久，有幸参加了越西县第十四届委员会常务委员会第七次视察，专题视察教育均衡发展，了解教育工作民主评议中提出的意见建议整改情况，为促进我县教育工作建言献策。从视察的五所学校情况看，近年来我县从政府到老百姓都高度重视教育的发展，认识到了扶贫的根本就是教育，这点从教育的硬件建设和学校学生爆满中可以得到充分的肯定。
下午参加了越西县第十四届委员会常务委员会第七次会议，会议专题讨论教育问题。参加会议的有政府分管教育的副县长毛阿衣，人大副主任谢彬，政协副主席罗立新、马明德、曲木政府莫，县教育局袁智局长和部分越西县第十四届委员会常务委员。会议由曲木政府莫主诗。会上袁智对我县教育工作作了全面介绍，毛阿衣作了教育与扶贫工作关系的补充讲话，特别是今年一年招用650多人的教育人才并优先录用本地人是国家政策对教育发展的大手笔。会上有七位常委作了发言，发言内容覆盖了教育的方方面面，我就双语教育和安全教育问题进行了发言。会议通过了《教育工作民主评议中提出的意见建议整改情况视察报告》，最后罗立新作了总结发言，充分肯定了我县教育工作所取得的成绩及需要进一步加强的问题。
学前教育应当让孩子们玩好，学习生活常识，，以学习母语为主，适当学习普通话。而推广双语教育应当放在小学阶段。学习语言是个语境问题，吉乃在小学前不会说汉语，现在我自认为汉语还过的去，只是说的是四川话，而我看到越西申果桩的彝族孩子们说的普通话比县城的彝族孩子们说的标准，因为他们生活的环境中只有彝语，而学习母语外所接触到的是老师说的普通话。我国的民族区域自治法是把开设国家通用语课程的要求放在了小学阶段的，这不仅是出于法律对于少数民族语言权益的保障，也是基于对语言学习规律的科学考量。民族地区的普通话推广的关键不在学前，而是需要培养和招聘大量懂母语的民汉双语人才，建立从小学到中学完善的双语教育体系。当前民族地区的教育缺的不是普通话，而是缺懂母语的双语老师。
另外学校是个特殊的公共场所，要加强孩子们的安全教育工作。出现雷击事件是小概率事件，但如出现就是群体性安全事件，所以学校要加强防雷安全教育，做好应急预案。学校的建筑物要按图施工，不能省略防雷设施的安装，工程完成后要请有相关资质的第三方检测机构进行防雷安全检测后才能投入使用。还有就是要加强禁毒防艾工作，让孩子们懂得禁毒防艾工作的重要性和必要性，珍惜生命，拒绝毒品。
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