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云南大理:民族团结进步教育在山区民族小学硕果飘香

作者:刘奕 李晶晶 发布时间:2019-11-08 原出处:新华网

近年来,拉乌完小将民族团结进步教育与校园文化建设、落实党的民族教育政策等有机结合,广泛持久地开展民族团结进步教育,让学生重拾民族记忆,努力办好人民满意的民族教育,使民族团结之花遍布校园每个角落。XXq彝族人网

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拉乌完小位于云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡,是一所有着84年建校史的山区寄宿制民族小学。现有一至六年级12个教学班,共有来自大厂、箐门口、拉乌、来凤溪4个村委会的学生372人,其中彝族学生274人、占73.7%。XXq彝族人网

拉乌完小结合新生入学教育、“六一”儿童节、教师节、国庆节等节庆和活动,利用横幅、宣传标语、黑板报、广播等方式宣传民族团结先进典型和事迹,营造了浓厚的民族团结进步氛围。XXq彝族人网

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“每天早上两节课后学校会举行大课间跳操,每个周四晚上老师都会带着我们围在一起打跳。”在说起学校民族歌舞活动时,五年级2班学生李仕涵如数家珍,“我最喜欢的歌曲是《彝家娃娃》和《彝家小脚丫》。”XXq彝族人网

除了民族歌舞进校园以外,拉乌完小每学期都会开展读一本民族团结题材好书、唱一首民族团结歌曲、看一部民族团结影片、听一堂民族团结报告会、写一篇民族团结作文、举办一次以民族团结精神为主题的文艺汇演“六个一”活动。并将民族音乐、民族舞蹈、广播体操三者融为一体,自编了一套课间民族艺术操,推进民汉合班、混班教学,有效促进了各民族师生的交流交往交融。XXq彝族人网

另外,拉乌完小还通过“小手拉大手”的形式,建立学生与家长的双向互动传承机制,一方面通过学生回家宣传彝族文化知识,另一方面学生父母或亲戚也将传统的彝族打歌和山歌小调等文化传承给学生,形成了学校、学生、家庭、社会“四位一体”的传承渠道。此外,拉乌完小还充分挖掘本土歌舞创编,编排出了一大批学生喜爱的歌舞作品,增强学生对本土文化的学习兴趣。XXq彝族人网

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唐雪娇是大理州宾川县山歌小调传承人之一,从2016年开始,每个月她都会来拉乌完小教同学们学唱彝族歌曲,至今总共已经教了将近60多首歌曲。XXq彝族人网

“我希望能通过教唱彝族歌曲的方式,让民族文化一代一代传承下去。看着他们到哪都能唱出我教给他们的歌,我心中很高兴。” 唐雪娇说。XXq彝族人网

近年来,拉乌完小民族舞蹈《欢乐的彝寨》获第二十届香港世界青少年“金紫荆花”奖艺术大赛金奖;《欢乐的火把节》等一批民族歌舞节目走出大山赴上海等地表演;民族团结进步教育辅导员谢红芬老师荣获2016年马云乡村教师奖、2019“阅读改变中国年度点灯人”称号。XXq彝族人网

民族团结进步教育就如一棵果树,如今在拉乌完小深深扎根,结出了累累硕果。XXq彝族人网

编辑: 邱文华 发布: 邱文华 标签: 云南大理  拉乌完小 民族团结进步教育 硕果飘香
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